Репетитор и онлайн занятия: как провести, что для этого нужно, какие проблемы возникают и как их решить

Онлайн-занятия — это популярная форма получения образования через интернет. Репетитор, как и школьный учитель, продумывает программу обучения, составляет план занятий, исходя из потребностей ученика.

Однако, чтобы получить максимальную пользу от такого рода занятий, нужно быть готовым к возможным форс мажорам, уметь удержать внимание и быть открытым к ученику.

Как репетитору эффективно организовать онлайн-занятие для ученика?

Чтобы урок прошел по плану и был полезен ученикам, воспользуйтесь простым алгоритмом:

1. Овладейте программным обеспечением. Заблаговременно разберитесь с рабочей платформой, с помощью которой проводите урок. Это позволит избежать заминок и пауз. Среди популярных платформ для занятий можно выделить Zoom, Skype, Skillspace, Discord и многие другие.
2. Установите соединение с учеником. Убедитесь, что подключение по видеосвязи прошло успешно, проверьте аудио и видео соединение.
3. Обсудите цели занятия. Отличие онлайн-занятий с репетитором в том, что акцент можно и нужно сделать на самых сложных и непонятных темах. Поэтому в начале урока нужно оговорить, какой результат хочет получить ученик и как педагог поможет его достичь.
4. Проведите урок, объясняя материал. Старайтесь доходчиво излагать тему, приводите примеры и постарайтесь выходить на обратную связь с учеником. Поймайте темп ученика, не старайтесь дать как можно больше информации, главная задача - доходчиво изложить материал. Давайте ребенку возможность отстаивать свое мнение, доказывать выбранную позицию.
5. Проверьте понимание учеником. Чаще задавайте вопросы, уточняйте, есть ли сложности с восприятием. Моделируйте ситуации, чтобы ребенок смог в процессе урока оперировать полученными знаниями. Урок не должен превратиться в лекцию, поэтому в интерактив нужно вводить элементы самостоятельной работы.
6. Предложите задания для практики. Любая теория требует закрепления посредством самостоятельного выполнения заданий. Если предмет допускает, то можете дать на выбор задание с творческим уклоном. Например, в теме синонимов в русском языке можно предложить составить загадки, описав предмет максимальным количеством синонимов. Чтобы процесс обучения не наскучил, периодически давайте школьнику творческие задания - подготовить презентацию, записать видеоролик.
7. Проведите рефлексию. В завершение урока обязательно обсудите его результаты, ученик должен видеть обратную связь. Отметьте его активность или наоборот, пассивность. Укажите, над чем следует поработать самостоятельно. Не забывайте хвалить даже за небольшие достижения.
8. Завершите занятие и договоритесь о следующем уроке. Хоть форма работы с репетитором и дистанционная, ученик должен понимать, что это полноценное занятие, которое нельзя пропускать. Поэтому заранее оговаривайте следующее “подключение”, можете немного проанонсировать грядущий урок, чтобы заинтересовать ребенка.

Какие технические средства необходимы репетитору для проведения онлайн-уроков?

Чтобы дистанционный урок оправдал себя, педагог должен вооружиться надежной техникой. То есть для “коннекта” с учеником потребуются:

• стабильный интернет,
• компьютер или ноутбук,
• компьютерная мышь (в случае ее отсутствия можно воспользоваться тачпадом),
• камера (встроенная или отдельная),
• микрофон (может быть предусмотрен техническими возможностями компьютера или подключается отдельно),
• динамики (встроенные или отдельные),
• гарнитура (сочетает в себе два предыдущих пункта. Кроме того, она обеспечивает конфиденциальность: преподаватель общается только с учеником, не отвлекается сам и не отвлекает окружающих).

Какие сложности возникают у репетиторов при онлайн-уроках и как их преодолеть?

Часто во время проведения онлайн-уроков репетиторы сталкиваются с некоторыми сложностями. Рассмотрим некоторые из них и поймем, как преодолеть:

• Ограниченные возможности демонстрации материала. В традиционных классах есть доска, в том числе и интерактивная, экраны. А дистанционный урок ограничен монитором. Однако можно использовать наглядную демонстрацию видеороликов, собирать материалы для самостоятельного ознакомления школьника после урока.
• Технические форс мажоры. Никто не застрахован от перебоев с электричеством или отключения домашнего интернета. На этот случай и нужен план Б. Если отключили свет, на помощь придет заряженный телефон, с которого можно продолжить вести урок. Отключение домашнего интернета также легко компенсируется мобильным.
• Информационно-техническая неграмотность. Если учитель заранее разбирается с тонкостями программы, на базе которой ведет урок, то далеко не все ученики грамотны в этом плане. Ребенок может быть не знаком, например, со скайпом, может забыть свой логин и пароль от почты. В таком случае прямо на уроке постарайтесь ему все объяснить, хорошо сработает демонстрация на собственном примере. Если и это не поможет, не бойтесь просить помощи у родителей ученика.
• Перенос или отмена урока. Случаются непредвиденные ситуации, когда нет возможности выйти на связь. Но вместе с тем, это время и финансы педагога, поэтому нужно очертить правила заранее. Например, оговорить минимальное время, за которое нужно предупредить учителя об отмене урока, в противном случае - вносить плату за несостоявшееся занятие.
• Отсутствие учебных материалов. Допустим, ученик задержался у бабушки и вынужден выйти оттуда на связь. Учебников и конспектов у него при себе нет. В таком случае можно построить занятие по алгоритму разговорного клуба.
• Снижение уровня внимания у учащихся. Когда ученик понимает, что учитель находится по ту сторону экрана, он расслабляется и может неосознанно отвлекаться. Посторонние шумы, домашние питомцы - это все отвлекающие факторы. И лучший способ борьбы с ними - увлечь на уроке еще больше.
• Оценка прогресса учеников. Репетитору непорсто оценить, насколько повысился уровень его подопечного во владении предметом, ведь дистанционная форма обучения осложняет вербальную коммуникацию. И если ребенок ведет себя пассивно, разговорить его через монитор сложнее. Именно поэтому важна комфортная психологическая обстановка на уроке.
• Утрата мотивации учеником. Иногда ученик бежит за помощью к репетитору после того, как получил двойку ва школе или выговор от учителя. И, освоив упущенный пласт знаний, он не хочет дальше углубляться в предмет. В таком случае поможет шоковая терапия - покажите ребенку, насколько интересен ваш предмет, и насколько хорошо он сможет его изучить, а после козырнуть этим в школе.

Как репетитору поддерживать мотивацию ученика во время онлайн-обучения?

Лучший способ поддерживать мотивацию ученика во время онлайн-обучения - это сохранять заинтересованность. Если у ребенка высокая мотивация, он будет сам проявлять инициативу, идти на контакт и предлагать формы для работы. Поэтому чаще хвалите ребенка, поощряйте небольшие достижения. Уважайте ученика, будьте вежливы с ним и не позволяйте себе пренебрежительного отношения. Тогда ребенок ответит вам взаимностью.