Время прочтения 5 минут
Контрольные работы являются неотъемлемой частью образовательного процесса. Их основная цель – объективно оценить знания и навыки учащихся. Далее в статье мы рассмотрим, что такое контрольные работы, расскажем об истории их возникновения, целях, видах и порядке проведения, а также о том, можно ли пересдать контрольную, и дадим советы по подготовке к этому формату школьной аттестации.
Контрольная работа – одна из форм проверки и оценки уровня знаний учащихся, состоящая в выполнении ими заданий по одной или нескольким изученным темам в рамках обучения определенному предмету.
На этот вопрос сложно ответить однозначно, так как система образования (начального, среднего, высшего) и оценки знаний учащихся в Российской империи, а впоследствии – в СССР и в Российской Федерации – неоднократно менялась.
Например, в начале XIX в. в учебных заведениях России существовало 2 вида оценок: за определенные «испытания» (зачеты, практические задания – аналог контрольных, а также экзамены) и за поведение. При этом учителя использовали 3 формы таких оценок: словесные («хорошо», «очень хорошо», «слабо», «имеет сведения», «не имеет сведений»), письменные отзывы и отметки в баллах.
Контрольные работы нужны для:
Эффективно подготовиться и написать контрольную работу на отлично помогут советы по ссылке.
В зависимости от времени проведения в течение учебного года контрольные работы подразделяют на следующие виды:
По содержанию контрольные работы бывают:
Формат проведения контрольных работ обусловлен спецификой учебного предмета. Например, по русскому языку школьники пишут контрольные в виде диктанта, изложения, сочинения; по иностранному языку предусмотрен контроль чтения, письма, аудирования, говорения, лексико-грамматический диктант и т. д.
Время проведения и формат контрольных работ определяется общешкольным графиком, который составляет заместитель директора по учебно-воспитательной работе по согласованию с учителями. Для контрольных работ по отдельным предметам, например по русскому языку и математике, целесообразно выделять специальные тетради, которые в течение всего учебного года хранятся в школе.
Согласно рекомендациям Минпросвещения и Рособрнадзора, школам предложено проводить контрольные работы по каждому учебному предмету не чаще одного раза в 2,5 недели. При этом на проведение контрольных испытаний рекомендовано отводить не более 10% объема времени, предусмотренного на изучение предмета в течение года.
Контрольные работы проводятся на втором – четвертом уроках (то есть не на первом и не на последнем уроке). Исключение – предметы, на изучение которых отведено не более одного урока в неделю, причем в расписании он стоит либо первым, либо последним.
В течение одного дня для одного класса можно провести только одну письменную контрольную работу, а в течение недели – не более двух.
По итогам каждой четверти для большинства предметов учебной программы предусмотрено проведение контрольных испытаний. Соответственно, такие контрольные проводят в октябре, декабре и марте. В конце учебного года – в мае – проводят годовые контрольные работы.
Кроме вышеперечисленных видов проверки знаний учащихся, в начале учебного года, то есть в сентябре, по многим предметам проводят вводные контрольные работы (обычно в форме тестирования). По окончании изучения значимых тем, разделов учебной программы по определенным предметам запланировано проведение контрольных работ в течение всего года.
Годовые контрольные работы учащиеся 2-11 классов школ пишут в конце учебного года, то есть в мае.
Итоговые контрольные работы по разным предметам учащиеся школ пишут в конце каждой четверти и полугодия. Даты проведения контрольных испытаний по всем дисциплинам в каждой конкретной школе в начале учебного года утверждает замдиректора по УВР по согласованию с учителями-предметниками.
Не писать контрольную можно или по уважительной причине (болезнь учащегося, непредвиденные семейные обстоятельства, например, смерть близкого родственника), или без причин, то есть просто прогулять урок.
Однако отсутствие школьника на контрольной работе не освобождает его от обязанности отчитаться перед учителем за допущенный пропуск. Обычно учитель сначала проверяет все контрольные работы, выставляет оценки, а затем назначает день для исправления двоек. В этот же день он пригласит и тех, кто вообще не писал контрольную.
При выставлении оценок за контрольные работы учителя руководствуются:
Система оценивания зависит от учебной дисциплины, по которой проводится аттестация в форме контрольной работы. Кроме того, система оценки контрольных испытаний учащихся начальных и средних классов существенно отличается. За выполнение контрольной работы можно получить от 2 баллов (неудовлетворительно) до 5 (отлично). Оценки за контрольные работы учащегося служат основным критерием при выставлении ему итоговых оценок за четверть и за весь учебный год.
В нашей статье "как написать хорошо контрольную работу" мы более подробно рассказываем алгоритм, помогающий получить высокую оценку, а также избежать типовых ошибок, которые обычно тянут отметку за школьную контрольную вниз.
В законодательстве Российской Федерации не существует такого понятия, как «переписать контрольную работу», поэтому ответ – нет. Однако в уставе и других локальных нормативных актах школы может быть указано, что учащийся имеет на это право.
Если нормативными документами учебного заведения предусмотрена возможность переписать проверочную работу, то воспользоваться ею имеют право и те, кто отсутствовал на контрольной, и те, кто хочет исправить оценку, то есть все ученики класса.
Для того чтобы подготовка к контрольной работе была эффективной, учащемуся необходимо обратить внимание на следующие аспекты:
Более подробно на эту темы мы писали в статье: Как правильно подготовиться к написанию контрольных работ.
Сервис по подбору репетиторов Rulesay помогает найти подходящего репетитора для подготовки к контрольной работе. На сайте представлена обширная база частных педагогов, поэтому вы обязательно найдете своего специалиста.
Автор публикации: Команда Rulesay
Rulesay.com – сайт по подбору репетиторов
Оставьте заявку и мы подберем подходящего специалиста